创设教学情境的常用办法

1、 创设教学情境的五个基本原则有真实性原则、针对性原则、启发性原则、互动性原则、有效性原则。 1、真实性原则。 创设的教学情境应当具有真实性，即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况，而不是虚构或想象的。

2、 1.借助故事创设问题情景。 教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。 在数学教学中，适时地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现问题，探索新知。

3、 在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。 直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。 直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。

4、 创设情境的方法：1、通过故事情节创设情境：教师可以通过讲述一个有趣的故事，引导学生进入一个特定的情境。 故事情节可以与绘画主题相关，激发学生的兴趣和想象力。

5、 创设课堂教学情境的方法 (一)创设生活情境 学生在学习新知识之前，生活中无处不在的现象已经进人到他们的认识领域，成为了他们的 经验 。 课堂教学情境创设取材于学生的生活实际。