高中地理课程标准解读2017年版

1.区域认知 区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、？的方法和能力。 区域是地理学的显著特征，任何一种自然地理现象都要落实到一定的区域 首先，对这条标准进行分解，确认其“行为动词”、“行为条件”是什么。 从这条标准可看出：“运用示意图”属于行为条件，“说明……”中的“说明”属于行为动词，“地壳物质循环过程”属于认知的内容 一、课程性质和理念 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。 高中地理课程是与初中地理课程相衔接的一门基础性学科课程 应用：将所学的地理概念、原理运用于新情境中，进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 ）第三，依据“行为条件”分析课程标准对学生“学习过程与方法”或者说基本能力的要求