小学数学的教学目标

新版课程标准《小学数学课程标准（修订草案）》（常称为2011年版）中，数学课程的总体目标和分年级目标表述为四个维度，也就是我们所说的“四维目标"，即知识与技能、数学思维、解决问题和情感态度。

小学数学教学的目标是知识与技能、数学思维、解决问题、情感和态度。

数学课程的目标包括以下内容：1.获得基本数学活动所需的基本知识、基本技能、基本思想和经验。适应社会生活并进一步发展；数学知识与数学与其他学科、数学与生活的联系，运用数学思维方法进行思考，通过形成勤奋等学习习惯，增加发现和成功的乐趣。思考、反思、合作、沟通，锻炼克服困难的意志力和品质。

例如，小学学习应注重培养学生的抽象数学思维、数学推理、基于数学模型的思维等。.

2022年版数学必修课程标准总体目标是依据注重学生关键技能的培养和数学课程教育价值的体现。

最佳教育目标的四个维度是指：知识与技能、数学思维、解决问题、情感态度。