《K-12教师专业标准》的基本理念包括以学习者为中心、师德至上、能力至上、终身学习。
1以学生为本
强调尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的积极性学校根据小学生身心发展特点和《教育教学法》,提供适宜的教育,促进小学生活泼学习、健康快乐成长。
2.师德至上
强调教师要热爱基础教育,有职业理想,践行社会主义核心价值体系,践行教师职业道德。 关爱小学生,尊重他们的人格,关心、负责、耐心、细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做健康的引导者和良师益友。 小学生的成长。
3能力最重要
强调教师将学科知识、教育理论和教育实践结合起来,强调教书育人的实践能力,研究小学生,遵循。 小学生成长规律,提高教育教学专业水平,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
4.终身学习
要求教师学习先进小学教育理论,了解国内外小学改革发展的经验做法,优化知识结构,提高文化素质,具备终身学习的能力。 具有持续发展意识和能力的终身学习模式。
理念要求
重能力,警示学科知识、教学理论和教学实践相结合,教学具备实践能力,遵循学生成长规律,提高教育教学专业水平;只有不断地学习、实践和反思,我们才能在教学过程中成长。
终身学习理念是学习先进小学教育理论,了解国内外小学改革发展的经验做法,优化知识结构,提高文化素质终身学习、可持续发展,成为终身学习的典范。
其核心是成为终身学习的典范。
如果希望学生学习,教师就需要成功学习。
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