新课程标准四个核心素养

1. 文化素养
理解和欣赏中华传统文化与世界多元文化
掌握基本的文化知识和技能
具备文化意识和跨文化交流能力
树立民族自豪感和文化自信心
2. 科学素养
具备获取、整理和分析科学信息的能力
理解和运用科学概念、原理和方法
解决科学问题和进行科学探究的能力
具备科学探究精神和创新意识
3. 人文社科素养
具备人文和社会科学的基础知识和技能
了解社会现象和人与社会的关系
具备批判性思维、价值观和伦理判断能力
具有社会责任感和参与社会事务的意识
4. 技术素养
具备获取、处理和运用信息技术的能力
理解信息技术的基本原理和应用
解决基于信息技术的实际问题的能力
具有信息安全和伦理意识
核心素养的特点
综合性：强调知识、技能、态度和价值观等方面的有机融合。
基础性：是学生学习和适应未来社会的基础能力。
关键性：是学生终身学习和发展过程中必备的核心能力。
开放性：具有适应社会发展和科技进步的开放性。
实践性：注重培养学生运用知识和技能解决实际问题的能力。
核心素养的培养路径
学科课程：各学科课程通过课程内容、教学活动和评价方式培养核心素养。
综合实践活动：开展跨学科、体验式、实践性的活动，强化核心素养的培养。
社会实践：组织学生参与社会实践，拓展核心素养的应用场景。
家庭教育：家庭应积极配合学校，通过家庭教育环境和活动培养核心素养。
核心素养的意义
培养学生的核心素养有利于：
促进学生的全面发展。
提高学生的综合素质。
适应社会发展的需要。
提升国家竞争力。