课程标准2023版电子版语文

前言
《普通高中课程标准（2023年版）》语文是根据党中央、国务院关于深化教育改革的总体部署和《普通高中课程方案（2022年版）》制定的。 该课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人、服务国家战略需求、适应时代发展要求，体现继承与创新相结合的基本原则，突出新时代核心素养导向和价值取向，注重学科核心素养的培养，增强课程综合性和实践性。
课程性质
语文课程是基础性、工具性和人文性的学科。 语文课程旨在通过语言文字学习，培养学生语文素养，陶冶人文情操，发展思维能力，激发想象力和创造力，增强文化自信，提高综合文化素养，为终身学习、生活和工作奠定坚实基础。
课程目标
核心素养导向
语文课程核心素养是学生通过语文学习和实践逐步形成的适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。 语文课程核心素养包括语言能力、思维能力、审美能力和文化传承与创新能力。
课程目标具体要求
1. 语言能力
- 识字写字：正确认读、书写汉字，了解汉字的字形、字义和字源。
- 口语交际：能针对不同情境表达思想感情，有效地进行人际交流。
- 阅读：能独立阅读文学和非文学作品，理解其内容、思想和情感。
- 写作：能针对不同文体、不同情境，有效地表达思想，抒发情感。
2. 思维能力
- 理解与分析：能理解作品的思想内涵，把握其结构、语言和表现手法。
- 评价与鉴赏：能对文学和非文学作品做出自己的评价和鉴赏。
- 想象与创造：能运用想象力，进行创造性表达和思维活动。
3. 审美能力
- 审美感知与鉴赏：能感受和鉴赏汉语言文学的审美价值。
- 审美创造：能运用汉语言文学进行审美创造活动。
4. 文化传承与创新能力
- 文化传承：能传承和弘扬中华优秀传统文化。
- 文化理解：能理解不同文化的差异，尊重和包容多元文化。
- 文化创新：能运用汉语言文学进行文化创新活动。
课程内容
语文课程内容主要包括语言文字、文学、综合性学习和语文实践活动四部分。
1. 语言文字
- 汉字与词语
- 语法与修辞
- 现代文阅读
- 古代诗文阅读
- 语言文字应用
2. 文学
- 小说
- 散文
- 诗歌
- 戏剧
3. 综合性学习
- 主题探究
- 问题研究
- 实践活动
4. 语文实践活动
- 演讲与辩论
- 主持与朗诵
- 书法与绘画
- 文学创作
课程实施
语文课程实施应遵循以下原则：
1. 以核心素养为导向
2. 突出语文学习的实践性
3. 发挥语文学习的综合性和人文性
4. 注重语文学习的个性化
5. 加强语文学习的评价
语文课程教学应采取多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、合作学习法等。 语文课程评价应以形成性评价为主，注重过程性评价和多元评价，促进学生全面发展。
结语
《普通高中课程标准（2023年版）》语文是新时代深化普通高中语文课程改革的纲领性文件。 全面贯彻落实该课程标准，对于全面提升学生的语文素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。