教案跟教学设计的区别图解

| 特征 | 教案 | 教学设计 |
|---|---|---|
| 定义 | 课堂教学的具体计划和指南 | 课堂教学的完整蓝图，包括教案和评估 |
| 范围 | 专注于单个课程或教学单元 | 涵盖整个课程或教学模块 |
| 内容 | 教学活动：活动、教学策略、学生参与方式
教学材料：教材、辅助材料 | 学习目标：具体、可衡量、可实现
教学活动：遵循教案，并提供更详细的步骤
教学环境：教室布置、技术需求
评估：形成性评估、总结性评估 |
| 目标 | 指导教师在课堂上的教学 | 帮助教师规划和设计有效的教学体验 |
| 要素 | 基本要素：
- 课程目标
- 教学活动
- 评估
扩展要素：
- 发展性目标
- 分化
- 家庭参与 | 核心要素：
- 学习目标
- 评估
- 教学活动
- 学习者分析
- 教学环境
- 技术整合 |
| 开发流程 | 通常由教师个别开发 | 以团队方式协作开发，包括教师、课程设计师和管理人员 |
| 灵活性 | 可以根据课堂情况进行调整 | 通常在实施前经过彻底审查和评估，并随着课程的进行而进行微调 |
| 评估 | 教师根据学生表现进行非正式评估 | 基于学习目标的正式评估，用于衡量学生的学习成果 |
图解：
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教案：专注于课堂教学的具体实施。
教学设计：涵盖教案以及其他元素，如学习目标、评估策略和教学环境。