课程观的优缺点

(1)教学以教师为中心，以学习者为中心。

2.便于按照知识的逻辑顺序、知识体系组织教材，有利于向学生传授系统的科学文化知识。现代学校的许多学科知识与日常生活和学生的需要无关。缺点：注重传授的人。知识不注重技能的发展，不利于培养创造性人才和创新思维；课堂甚至模块化，忽视因材施教和课堂外渠道。1）学科内容是基于人们以前获得的经验，教学过程以课堂讲授为主，不利于学生深入知识和体验；）学科知识不同因素预先整合，灵活性较差，难以考虑学生的需求、兴趣和爱好。

缺点：活动课程的局限性主要表现在夸大了孩子性格的重要性，性体验，忽视了学科知识的系统学习，很容易导致“功利主义"，忽视了思维能力和其他智力品质的发展，常常免除了个人经历在儿童日常生活中的作用，而不考虑这些术语的优点和缺点；1.这堂课很有意义，听完很受启发。