教师信息化教学能力测试

3.格式化教学素养：形成与教育格式化相适应的信息意识，能够对各种信息化教育资源进行价值判断，选择适合教学科目的信息化教育资源，并运用到教学中。信息技术教师资格考试分为笔试和面试两部分，笔试主要考察考生的学科知识和教育理论，面试主要考察教学能力和教学能力。

师范生信息化教学能力标准如下：（一）实践教学能力1.在课程教学实施方面，学习指导需求：了解各类的作用信息技术资源在为学生提供学习机会和体验式角色学习的基础上。基于全区教师信息化的教学能力全面调查，对上字设计进行了深入研究，科学制定了信息技术“基础应用能力提升工程"等一系列文件《广东省中小学教师2.0》，对中小学实施指南（试行）、实施路径、各级责任、培训内容、考核需求、绩效考核等进行了说明。技术能力2.0是指教师在基于环境信息的教育中需要具备的新的信息技术和素养能力。