初中历史旧课程标准

总体目标
培养学生的历史意识、爱国情怀和社会责任感。
帮助学生掌握中国历史和世界历史的基本知识，了解人类历史发展的主要过程和规律。
发展学生的历史思维能力，培养学生关心社会、关注历史、探究历史的兴趣。
课程内容
中国历史
中国古代史（从原始社会到清代初年）
中国近代史（从鸦片战争到新中国成立）
中国现代史（从新中国成立到改革开放）
世界历史
人类起源和早期文明
古代文明的发展
中世纪（从西罗马帝国灭亡到文艺复兴前夕）
近代（从文艺复兴到第一次世界大战前夕）
现代（从第一次世界大战到 20 世纪末）
课程要求
知识和理解
识记主要历史事件、人物、概念和史实。
理解历史发展的过程、原因和结果。
了解历史与现实的联系。
能力
运用历史思维方法，分析和解决问题。
收集、分析和利用历史资料。
用口头和书面形式表达历史观点。
情感态度与价值观
热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
尊重和理解不同文化背景的历史。
认识历史的教训，明辨是非，树立正确的历史观。
教学原则
坚持唯物史观，实事求是地反映历史。
遵循历史发展规律，突出历史发展的时代特征。
联系实际，培养学生的历史责任感。
尊重学生主体地位，激发学生学习历史的兴趣。
采用多种教学方法，提高教学质量。
评价要求
过程性评价
课堂提问、课堂作业、专题研究等。
终结性评价
考试（包括笔试和口试）等。
旧课程标准的特点
以马克思主义历史观为指导，强调阶级斗争和生产力发展对历史发展的决定作用。
内容较全面系统，覆盖中国历史和世界历史的主要阶段。
突出爱国主义教育，培养学生的历史责任感。
要求学生掌握一定的史实和理论知识，注重历史思维能力的发展。