《燕子》微课教学设计

经过深思熟虑，我决定在《燕子》教学中以“美"为中心，让孩子们感知美、品味美、欣赏美，体会燕子的鲜活与美丽，感受美与活力。

【教学准备】新单词卡。

1.欣赏歌曲《小燕子》，说说听完歌曲后的感受。

【学习目标】1.能认出9个新字，写出14个新字。

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《燕子》篇幅短小，描述生动，文笔优美，以朗读为主，新课标以探究、自主、合作的学习方式为文章词，在教学过程中，激发了学生的积极性和积极性。要调动学习的主动性，教师要发挥主导作用，包括指导和教学。