建构主义教学设计原则

1.建构主义教学设计的原则：（1）支持学生解决某一任务或问题的所有学习活动。

要实现真正的建构，学习过程必须遵循流程、结构化。

以“学习"为中心的教学设计（instructionaldesign，简称ID）完全符合有了建构主义学习环境的上述要求，建构主义学习理论和教学理论就很自然地成为“学习"教学设计（ID）的理论基础，即建构主义学习建构主义原则。建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是学习的主体，是知识意义的主动创造者，教师只是帮助和促进学生意义的建构，并不要求教师直接传授和灌输知识。

建构主义学习理论以促进学生学习为目标，主张学生对知识和技能的理解和应用不断发展，并在此过程中发展学生的思维能力和素质

认为，一方面要为理解的建构提供必要的基础，另一方面时间要给学生留下充足的空间。来构建，使他们能够针对具体情况采取适当的策略。