课程目标的取向分类

形式课程目标取向主要分为：普遍目标取向、行为目标取​​向、生成目标取向、表达目标取向。

形式课程目标取向主要包括普遍目标、行为目标取​​向。、生成性目标、表达性目标。

课程目标的四种取向：舒伯特认为水可以找到课程目标的主要类型：通用目标取向、行为目标取​​向、生成性目标取向、表达性目标取向.

1.行为导向行为导向课程的目标是学生期望的学习结果，具有引导、控制、激励和评价的功能。

行为导向课程的导向课程目标具有普遍性且不明确。