新课程目标五个方面

文化自信等方面。 这些在课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议部分都有体现。 2.构建素养型语文课程目标在目标的定位上，2022年版的课标构建了素养型的语文课程目标。

课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。

《标准》设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面的具体目标。 这些目标是不可分割的整体，充分体现了高中体育与健康课程是以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。

我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有以下这些：1、实现课程功能的转变。 2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3、密切课程内容与生活和时代的联系。 4、改善学生的学习方式。